HODNOCENÍ PRACOVNÍCH DNŮ ROCHE 7.10.2011

1) Získané informace byly zajímavé.

Studenti měli na škále 1-6 vyjadřovat míru souhlasu s výroky, které jim byly v otázkách předloženy. V první otázce měli hodnotit, zda pro ně byly informace získané na semináři zajímavé.
Těchto pracovních dní se zúčastnilo 17 studentů, každý z nich zaujímá 6% hodnocení.
Hodnocení praktické části je vždy o poznání pozitivnější, než hodnocení té teoretické. S teoretickou částí je víceméně spokojených 60% studentů, zbylá necelá třetina se pohybuje kolem středu, stále však v pozitivním smyslu. Praktickou část hodnotilo jako víceméně zajímavou 89% respondentů.

Teoretická část: 2,0¹
Praktická část: 1,25

¹ Průměry uvedené v tomto hodnocení slouží pouze jako orientační ukazatel, nelze jim v takto malých souborech přikládat zvláštní význam. Může za to fakt, že odpovědi respondentů jsou často velmi rozptýlené kolem aritmetického průměru. U velmi nespolehlivých průměrů jsem na toto upozornila, lépe je však posuzovat výsledky podle procentuálního zastoupení odpovědí v grafu.

2) Získané informace byly užitečné.

Užitečnost získaných informací teoretické a praktické části se v tomto případě citelně rozchází. Informace předané prostřednictvím praktické části studenti hodnotí pozitivně, 93% z těch, kteří odpověděli, souhlasí s tvrzením, že pro ně byly informace užitečné.
U teoretické části to už tak jednoznačné není. Z respondentů, kteří odpověděli, jich dvě třetiny souhlasí, další třetina se pohybuje kolem středu (pozitivní i negativní tendence), i když většina v kladné části. Ve srovnání s jinými pracovními dny jsou výsledky podobné, studenti VUT jsou vždy o něco skeptičtější.

Teoretická část:2,4 (méně spolehlivý ukazatel)
Praktická část: 1,5

3) Informace využiji i ve své budoucí profesi.

Tři čtvrtiny studentů jsou víceméně přesvědčeny o tom, že informace využijí i pro svou budoucí profesi, zbylá čtvrtina se pohybuje rovnoměrně kolem středu. Respondenti z VUT většinou uvádějí pro ně menší užitečnost, než kupříkladu studenti LF. To ale vyplývá z tématu, který je evidentně studentům LF MU a PřF MU bližší.

Průměr: 2,12

4) Hodnocení jednotlivých částí Pracovního dne Roche

Studenti zde měli za úkol ohodnotit jednotlivé část programu známkami jako ve škole. Měli tedy k dispozici pouze pětibodovou škálu.
Nejhůře hodnotili studenti prezentaci systémů řízení kvality a prezentaci logistiky. Soudě podle slovních komentářů (někteří) studenti nemají pocit, že by tam prezentace na toto téma měly být a místo nich by se raději věnovali déle praktické části. I přesto se však objevilo negativních odpovědí velmi málo, navíc jen z oblasti kolem středu. Nejlépe hodnotili studenti z teoretické části prezentaci MD AS a TD, technického servisu a medical marketingu. Z praxe nejlépe hodnotili návštěvu jednotlivých oddělení.
Průměry jednotlivých otázek (jakkoli nespolehlivé) se pohybují v rozmezí 1,13 až 2,65, což je stále dobrý výsledek a dokazuje to i zastoupení jednotlivých odpovědí v následujícím grafu:

Hodnocení prezentací podle dosažených průměrů:

5) Slovní hodnocení:

Slovní hodnocení připojili téměř všichni studenti. Jako obvykle obsahovalo chválu, i hodnocení jednotlivých částí pracovního dne, stejně tak i přání do budoucna (zejména ve smyslu delších praktických ukázek na úkor teorie).

Pracovního dne se 7. 10. 2011 zúčastnilo celkem 17 studentů, všichni z VUT Brno (někteří zároveň studenty LF MU). 6 studentek a 11 studentů, všichni z druhého ročníku.