První ročník projektu Parťák: studenti pomáhají studentům splnil svůj záměr — vznikla řada nových přátelství napříč ročníky, starší studenti předali praktické a psychologické opory a program se osvědčil jako užitečná sociální bublina pro většinu účastníků.
Výsledky prvního roku běhu projektu Parťák ukazují, že se celá akce na Lékařské fakultě Masarykovy univerzity velmi dobře uchytila. V podzimním semestru 2024 se do programu aktivně působilo 73 parťáků, kteří pečovali o 218 mladších studentů. V jarním semestru 2025 bylo aktivních 53 parťáků a zapojilo se 167 mladších studentů. Mnozí z nich zůstali u svého parťáka z předchozího semestru. Zájem o peer-to-peer podporu ukazuje udržitelnost formátu, neboť počet aktivních parťáků byl v obou semestrech prakticky srovnatelný a některé skupiny zůstaly neobsazené i v obou semestrech. I při tomto běžném a očekávatelném kolísání kapacit projekt efektivně pokrýval potřeby zapojených studentů a udržel kontinuální nabídku podpory.
Hlavní cíle zůstávají v zásadě neměnné: předávání akademických dovedností mladším studentům, příprava starších studentů na roli podobnou „školitel–rezident“ a vytvoření další sociální bubliny mimo úzký okruh přátel jako protektivního faktoru pro duševní zdraví. Program si dává za cíl poskytnout mladým lidem kontaktní osobu, která už projela tím, čím oni teprve procházejí, a nabídnout konkrétní rady i emoční podporu. Z dostupných dat vyplývá, že organický vznik pevnější sociální vazby se podařil u téměř 70 % skupin; tento efekt jako takový však nelze stoprocentně garantovat, protože vzniká přirozenou interakcí členů skupiny. V ideálním stavu by projekt také více integroval studenty meziročníku, u kterých by se přínosy vzájemné podpory mohly projevit nejvíce, avšak přesná účast meziročníků není momentálně k dispozici.
Organizace programu je navržena prakticky: každému staršímu studentovi (od třetího ročníku) jsou přiřazeni maximálně čtyři mladší studující (od prváků po meziročníky do druhého ročníku). Minimální doba trvání spolupráce je jeden semestr, maximálně jeden akademický rok. Výběr probíhá přes Informační systém Masarykovy univerzity, kde starší student vloží krátké video a základní informace o sobě a uvede preferenci setkávání (jednou měsíčně, osobně nebo online). Nově se při náboru vyznačí, zda je starší student otevřený mixu českých a zahraničních studentů — tato informace bude viditelná v jeho medailonku, aby se mladší mohli rozhodnout s vědomím možnosti mezinárodního členství v jejich skupině. Plánuje se také pilotní rozšíření programu do programu pro zahraniční studenty (VL), aby se zvýšila integrace cizinců do českého studijního prostředí; za logický krok se považuje zapojit do tohoto rozšíření další členy senátu a vyzkoušet přijímání zahraničních studentů především v jarním semestru, kdy jsou skupiny již etablované a snáze tak noví členové zapadnou. Možnost čistě zahraničních skupin nebo zahraničních starších parťáků zatím vyžaduje další promyšlení.
Projekt přinesl řadu konkrétních přínosů, které potvrzují i samotní účastníci. Mladší studenti oceňovali praktickou podporu při studiu, přístup ke konkrétním tipům a rady, ale hlavně pocit, že mají někoho vždy po ruce pro radu. Jeden z dotazovaných napsal: „Podpora při studiu, předávání zkušeností a vědomí, že mám někoho, na koho se mohu kdykoliv obrátit.“ Jiná studentka vystihla psychologický rozměr programem získané podpory: „Mít někoho, kdo přesně ví, co potřebuji slyšet. Hodně mi to pomohlo ve škole. Děkuji.“ Pro mnoho z nich bylo klíčové ujištění, že jejich problémy nejsou izolované: „Ujištění, že to, co se mi zdá jako obrovský problém, to zažívají i ostatní a že to zvládneme.“ Někteří z účastníků poukázali i na přátelskou stránku vztahů: „Seznámení se se starším, a tedy co se týče studia zkušenějším kamarádem, který dokáže poradit a zároveň nás dokáže spojit jakožto vrstevníky, kteří teprve ve studiu začínají ve skvělou partu.“ Jedna studentka popisuje, jak jí program pomohl nejen studijně, ale i osobně: „Díky našemu Parťákovi se necítím sama. Je velmi příjemné vědět, že mám 'in my corner' někoho, kdo mi dokáže poradit a pomoct... Proto mám Parťáka, který mi pomáhá držet hlavu nad hladinou.“ Stejně tak starší studenti vyjadřovali spokojenost s rolí, která jim umožnila předávat zkušenosti a být prospěšní mladším. Jeden z nich popisuje: „Být Parťákem pro mě znamenalo být zde pro své mladší kolegy v jakoukoliv chvíli. Být jejich opěrnou berličkou v případě možného problému a také určitou jistotou, že nejsou na všechno sami.“ Jiný dobrovolník doplňuje sociální aspekt: „Znamenalo to pro mě také zajít si společně na pivo, pokecat ať už o pozitivních nebo negativních zážitcích spojených se studiem nebo naopak si od tématu vysokoškolského života dát chvíli pauzu.“ Někteří označili zkušenost za zodpovědnou, ale velmi obohacující: „Bylo to zodpovědné, ale určitě velmi dobrá zkušenost.“
Reflexe po zakončení prvního ročníku jsou obecně pozitivní, ačkoli je zřejmé, že program bude procházet přirozenými fluktuacemi. Projektový tým očekává, že v následujícím semestru může dojít k mírnému poklesu počtu aktivních starších parťáků (efekt úbytku novosti), následovaný dalším zvýšením, jakmile dorostou ročníky, které tvořily jádro přihlášených mladších studentů a budou tak moci přejít na stranu parťáků. Poptávku po programu tým očekává stabilní nebo mírně rostoucí, především u studentů druhého ročníku, kteří již program znají a budou mít zájem na něm dále participovat — buď jako mentees, nebo jako budoucí parťáci. Závěrem lze říct, že první ročník Parťáka potvrdil smysl této iniciativy: studenti projevili zájem o vzájemnou pomoc, starší ročníky dokázaly efektivně předat praktické rady i emoční podporu a program vytvořil prostředí, které mnohým účastníkům usnadnilo start vysokoškolského života. Doporučení pro další ročník zahrnují pokračování projektu s důrazem na začleňování zahraničních studentů, jasnou a viditelnou komunikaci profilu parťáků v informačním systému a osvětlení přínosů programu tak, aby se rozšířila nabídka dostupných parťáků a zvýšila diverzita skupin.
O založení projektu Parťák se zasadili studenti Všeobecného lékařství na LF MU Karolína Holíková, Barbora Neterdová a Samuel Kecer, studenti Všeobecného lékařství na LF MU. Do týmu nově přibyla Veronika Kašová, která je společně s Karolínou Holíkovou členkou Studentské komory Akademického senátu LF MU. Již stihla navnímat procesy, které se okolo projektu (nejenom) na začátku semestru točí a chce se zasadit o integraci projektu do anglického programu Všeobecné lékařství.
Při startu nového semestru je prozatím přihlášeno 33 Parťáků nabízející kapacitu okolo 120 míst. Všichni jsou již zapsaní v interkativní osnově a stále je možnost přihlásit se do programu. Zaškolování starších parťáků bude probíhat první týden semestru a ti, kteří se ještě chtějí přihlásit se startem semestru, absolvují zaškolení v týdnu od 22. září, aby se všichni mohli co nejdříve ujmout svých svěřenců.
I přes vlnu veder si do Centra léčivých rostlin našla během 64. výstavy léčivek cestu spousta zájemců. Přilákala je kvetoucí botanická zahrada i panelová výstava na téma Mák, konopí, drogy – pomocníci i svůdci lidstva.
Deset hostů a inspirace napříč obory. Druhá sezona Snídaní s vědcem opět propojila vědce, studenty, vyučující i kliniky. Třetí ročník nevšedního setkávání odstartuje 22. září.
