Moderní technologie mění výuku porodní asistence: Virtuální realita jako klíč k bezpečnějšímu vzdělávání

Na konci března byla úspěšně ukončena realizace mezinárodního vzdělávacího projektu PROGRESSION (deeP undeRstanding Of positioninG foR midwivES uSIng mOderN technologies AR/VR), podpořeného z programu Erasmus+. Jeho cílem bylo modernizovat způsob výuky porodních asistentek s využitím virtuální a rozšířené reality.

9. 4. 2026

Bez popisku

Projekt realizovaný od října 2024 koordinovala Ludwig-Maximilians-Universität München, se kterou Lékařská fakulta MU dlouhodobě spolupracuje. Dalšími partnery společně s LF MU byly Escola Superior de Enfermagem do Porto, University of Porto – Faculty of Medicine, Katholische Stiftungshochschule München – University of Applied Sciences.

Jeho vznik byl motivován potřebou inovací ve vzdělávání budoucích porodních asistentek. Nejdůležitějším výstupem je nový výukový kurz, který nabízí nácvik polohování a vizualizaci anatomických struktur ve virtuální realitě.

Cílem bylo vytvořit takový systém výuky, který posílí profesní jistotu studentek a jejich připravenost na klinickou praxi a současně umožní ve výuce využívat moderní, dostupné a standardizované edukativní postupy.

Z ohlasů studentek vyplývá, že kurz porodní asistence s využitím virtuální reality pro ně byl mimořádně přínosný. Nejvíce oceňovaly možnost bezpečně si vyzkoušet různé porodnické situace, procvičit rozhodování a posílit profesní jistotu. Velkým benefitem byla také detailní vizualizace anatomie a lepší pochopení biomechaniky porodu, které přesahovaly možnosti teoretické výuky. Interaktivní scénáře podporovaly kritické myšlení, kreativní hledání vhodných poloh a hlubší propojení teorie s praxi. Virtuální prostředí jim poskytlo prostor pro experimentování i reflexi vlastní práce, díky čemuž se cítily jistější a lépe připravené na reálné klinické situace.

Projekt byl oficiálně zakončen prezentací dosažených výstupů a závěrečným mezinárodním webinářem, který proběhl 26. března 2026. Online setkání představilo možnosti implementace AR/VR metodiky do výuky, ukázalo průběh pilotních testování a umožnilo diskutovat budoucí využití výukového kurzu v evropském kontextu. 


Více článků

Přehled všech článků

Používáte starou verzi internetového prohlížeče. Doporučujeme aktualizovat Váš prohlížeč na nejnovější verzi.

Další info