SIMPO 2026

Setkání simulačních techniků

Setkání SPSM pro zvané

Registrace

Zahájení sympozia

Keynotes

• From preclinical teaching to embedded simulation in your direct patient care - Frank Halfwerk, University of Twente, Nizozemsko

Description: The workshop starts with introduction of the workshop theme and programme. Overview of the session, ground rules. An icebreaker facilitates introductions of participants and sets a safe tone for the workshop. Participants think, whisper and share experiences and pitfalls in simulator or simulation design. The simulator design method from Van Meurs (2011) is introduced, including training needs analysis, training program design, training media specification, and training evaluation. In small groups, participants will identify training needs analysis for a simulator. Plenary, findings of the small group discussions are shared. The session will end with a call-to-action and wrap-up. 

• Let´s talk Medical Simulation... Learning wonderland - Nelly ElChammas, Lebanese American University, Libanon, Ph.D. studentka na LF MU

Description: This presentation introduces healthcare simulation and simulation-based education, covering its history, benefits, limitations, and different simulation modalities. It highlights simulation as a safe learning environment for developing clinical skills, decision-making, teamwork, and communication, with particular emphasis on debriefing and psychological safety. Ultimately, simulation aims to reduce errors, enhance professional performance, and improve patient safety and outcomes.

• Trénink na simulátorech blokové dozorny jaderné elektrárny - Tomáš Kneslík, JE Temelín, ČEZ a.s.
• Improvizační a prezentační kurzy – jak nás mohou posunout? - Martin Přibyl, NEVERBALNE.CZ

Oběd

Volná sdělení

Nové CENTESIMO – nová etapa simulační výuky na Lékařské fakultě Univerzity Palackého v Olomouci – Eva Klásková, LF UPOL

Simulátory miniinvazivní operativy ve výuce - Filip Sasínek, Zdeněk Chovanec, I. CHK FNUSA a ÚSM LF MU

Výučba klinických zručností na LF UK Bratislava - Silvia Hnilicová, Pavol Vitovič, Mária Kolesárová, Mariana Bachanová, Ústav medicínskeho vzdelávania a simulácií LF UK, Bratislava

Week2sim – Optimalizace život zachraňujících postupů pomocí prostředí a technik napodobujících realitu přímými a s přímými poskytovateli péče v jejich přirozeném prostředí - Ondřej Schwartz, Neonatologie ČB a SLNO ZSF JU

Oportunistická detekce karcinomu plic z rutinního RTG hrudníku: zkušenosti z programu podpořeného umělou inteligencí - Daniel Kvak, ÚSM LF MU 

Keď simulácia príde za tímom: možnosti a limity in situ simulácií - Miloslav Hanula, Barbora Lomnická, Lucia Mesárošová, Michaela Beňová, MEDSIM, Bánská Bystrica

Tipy a triky

• Jak zvládnout krizovou situace – Tipy vycházející z principů krizové intervence - Martina Bruzlová a Veronika Kamenská, ÚSM a SIMU LF MU
• Tři simulace, které nikdo nečekal: Test připravenosti systému, ne jen plnění checklistů - Adam Holeček, Krajská zdravotní Masarykova nemocnice, Ústí nad Labem
• Vzdělávání studentů fyzioterapie v SIMU - zkušenosti a výzvy do budoucna - Marika Bajerová, LF MU
• Proč potřebujeme mluvit stejným jazykem? Význam jednotné terminologie - Veronika Justrová, ÚSM a SIMU LF MU
• Simulační výzkum. Jako vážně? - David Peřan, 3. LF UK

Coffee break

Panelová diskuze na téma Kvalita v simulačním vzdělávání

Moderátor: Petr Štourač

Miloslav Hanula, MEDSIM, Bánská Bystrica

David Peřan, 3. LF UK

Jan Dvořáček, ÚSM a SIMU LF MU

Tereza Vafková, ÚSM a SIMU LF MU

Zakončení

Prohlídka SIMU

Přihlášení bude možné při registraci na workshop desku. (2 skupiny á 15 lidí)

Workshop keynote speakera Franka Halfwerka

How to design a simulator or simulation for healthcare

Jak na kvalitní kvalitativní výzkum? (Lukáš Plch, Jiří Zounek)

15 účastníků, 90 minut

Chystáte se na kvalitativní výzkum a nejste si jistí, jak ho udělat kvalitně? Na prakticky zaměřeném workshopu si ukážeme, jak dobře nastavit tento typ výzkumu – od formulace výzkumné otázky přes přípravu a vedení rozhovoru až po základní orientaci v analýze dat. Zaměříme se na některé chyby a nabídneme konkrétní postupy, které si rovnou vyzkoušíte. V závěru krátce představíme možnosti práce v nástroji Atlas.ti. Workshop je vhodný pro začátečníky i mírně pokročilé, kteří chtějí získat jistotu v kvalitativním výzkumu (nejen) v prostředí simulační medicíny. 

Virtuální realita pro trénink komunikačních dovedností (Jan Hudec, Tereza Prokopová, Tereza Vafková, Eva Klabusayová, Jiří Wild)

6 účastníků, 90 minut

Přijďte si vyzkoušet možnosti využití interaktivních pacientů ve výuce obtížné komunikace, nejen v prostředí JIP. 

Chyby při rozhodování a možnosti jejich ovlivnění (Eva Hoschlová)

20 účastníků, 90 minut

Jaké druhy chyb a omylů mohou mít vliv na naše každodenní rozhodování? Proč často volíme variantu, jež je v rozporu s našimi přesvědčeními či s tím, co víme, že bychom správně měli udělat?  

Cílem workshopu je propojit poznatky psychologie rozhodování a volby se světem medicíny, představit nejčastější chyby při rozhodování a zkreslení našeho usuzování a umožnit účastníkům vyzkoušet si je na názorných příkladech a interaktivních cvičeních a hrách. S odkazem na práce Daniela Kahnemana a Amose Tverskyho zkusíme reagovat v situacích vyžadujících tzv. rychlé a pomalé myšlení, prozkoumáme tzv. default efekt, efekt návnady (decoy effect), chybu kotvení (anchoring effect), efekt rámce (framing effect), averzi ke ztrátě a další. Důležitou technikou při ovlivnění volby je tzv. pošťouchnutí (nudge). Účastníci si podle principů zásadních pro účinnou změnu chování vyzkouší sami vytvořit „nudge“ intervenci pro oblast, ve které by změna volby, resp. chování byla prospěšná. 

Let’s TALK: úvod do klinického debriefingu (Tamara Skříšovská, Barbara Nižnanská)

8 účastníků, 90 minut

Debriefing po klinických událostech – ať už náročných, nebo zcela běžných – patří k nejúčinnějším nástrojům týmového učení a zvyšování bezpečí péče. Přesto se v každodenním provozu často nekoná, protože chybí čas, struktura nebo pocit bezpečí o věcech otevřeně mluvit. 

Workshop představí nástroj TALK, jednoduchou strukturu pro krátkou týmovou reflexi přímo na pracovišti: Target (co chceme probrat), Analysis (co a proč se stalo), Learning points (co si z toho odnášíme) a Key actions (kdo udělá co a do kdy). TALK je nehodnotící, zaměřený na zlepšování, nikoli na hledání viníka, a může jej iniciovat kterýkoli člen týmu bez ohledu na roli či hierarchii. 

Součástí workshopu je praktický nácvik vedení rozhovoru podle struktury TALK v modelové situaci, zásady psychologického bezpečí a tipy, jak debriefing zavést do běžné praxe oddělení. 

Workshop je určen všem členům klinických týmů a nevyžaduje předchozí zkušenost s debriefingem. 

Ochutnávka z výuky pomocí escape game (Klára Bochníčková)

10 účastníků, 90 minut

Přijďte si vyzkoušet netradiční formu výuky prostřednictvím únikové hry. Během workshopu si na vlastní kůži vyzkoušíte zábavné úkoly, které rozvíjejí klinické myšlení, týmovou spolupráci i rychlé rozhodování pod tlakem času. 

Implementation of OSCE in health professions education (Nelly ElChammas)

20 účastníků, WS v angličtině, 90 minut

This interactive workshop guides participants through the design and delivery of effective OSCEs. Participants will gain practical skills in designing competency-based stations, integrating Standardized Patients, developing effective assessment tools, and using
structured feedback and debriefing. Through hands-on activities and peer exchange, the workshop emphasizes clinical reasoning, communication, interprofessional learning, and patient safety.